متى وماذا نقرأ!

لايختلف اثنان ممن له عقلٌ سليمٌ وفهم رصين وإلمامٌ قويٌّ في باب القراءة والإنشاء والتحرير العربي في أنَّ القراءة والكتابة من الأهمية بمكان، إلا أنَّ الإنسان يهابهما دائما خشيةَ عدم الفهم عند القراءة العربية وعدم القدرة على الكتابة عند الاشتغال بها إلا من رحم ربي، فهذه الفكرة تُخلِّفه دائمًا، وهو كلما أراد أن يقرأ أو يكتب تراجَع عن قصده مباشرةً، وترك الكتاب بحيث لايأخذه ثانيًا إما لملل وتعب واشتغال...

على رأس 100 مقالة: شكرا شبكة المدارس!

وأزيد على ذلك أنني لا أنسى إحسانك وجميلك هذا ما دمتُ حيًّا، فأقول لك مرة أخرى: شكرا جزيلا لك...

كيف تختار عنوانا جيدا لموضوعك؟

اختيار العنوان مهارة، لا سيما إذا كان الموضوع متداخل الأفكار، فإذا أردت ـ مثلا ـ أن تكتب عن زيارتك لمكة المكرمة، فإنه يتضمن أكثر من ناحية، وعلينا أن نختار العنوان المناسب من الناحية التي نهدف الكتابة عنها.

هل فشلت في الكتابة؟ هل تم رفض مقالك؟ هيا نتعرف على الأسباب

لا شك أن كل واحد منا لديه موهبة تميزه عن غيره، فهناك من يحب الرسم، ويحلم أن يكون رساما عالميا، وهناك من يحب الكتابة والتأليف، ويحلم أن يكون كاتبا عالميا، بارعا، وهناك من يحلم أن يكون مدرسا مثاليا....  رغم تعدد المواهب فالحكم واحد في النهاية، وهو ...

البحث المختوم حول حديث "أصحابي كالنجوم" أو ما حكم حديث "أصحابي كالنجوم"؟

هذه المقالة بحث شامل لجميع طرق حديث «أصحابي كالنجوم»، مع الكلام على كل طريق، بحثًا وتحقيقًا، مع ذكر الاعتراضات الواردة عليه متنًا وسندًا، والإجابة عنها، ومذاهب العلماء في قبول هذا الحديث والاستنباط منه.

إلى الطلاب..

"إلى الطّلاب" مقالة رائعة للشّيخ الطّنطاويّ -رحمه الله تعالى-

وداعاً يا بيتنا..!

عواطف تجسمت بألفاظ، كلمات تدر حبا وحنانا إلى مولد الطالب المدرسة.. بمناسبة انتهاء الاختبارات الوفاقية في مدارس باكستان وبداية الإجازات نترككم مع الكاتب الجميل وعواطفه الأجمل!
  • إحصائيات المقالات:
  • مجموع المقالات : 11
  • الزيارات : 15341

هل أنت كاتب؟

هل تريد نشر كتابتك إلى القراء من شتى بلاد العالم؟
يسرنا استقبال مشاركاتكم

أرسل من هنا

المعلومات المنشورة في هذا الموقع لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع إنما تعبر عن رأي قائلها أو كاتبها كما يحق لك الاستفادة من محتويات الموقع في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر المصدر.
الحقوق في الموقع محفوظة حسب رخصة المشاع الابداعي بهذه الكيفية CC-BY-NC
شبكة المدارس الإسلامية 2010 - 2020