يومياتي في الحظر: الحلقة (62)

مكالمات حول التسوق بين البائع والمشتري، كتبتها، فالعبارات التي جئت بها في هذه المكالمة لم تكن صعبة، ولم مغلقة، بل كانت واضحة في دلالتها على معانيها، فلذا لم أقم بشرحها...
يومياتي في الحظر

يومياتي في الحظر: الحلقة (59)

فكرة جميلة وممتازة، ومفيدة، ولكني لم آخذها في البداية، وجاء هذا اليوم الذي أخذت هذه الفكرة تماما، والسبب في ذلك هو أني رأيت في المنام أحدا يناقشني حول تلك الفكرة، وكان يقدم إلي أدلة تجبرني على قبول تلك الفكرة، فأخيرا قبلتها إلا أني أخرتها قليلا إلى وقت آخر...
يومياتي في الحظر

يومياتي في الحظر: الحلقة (56)

إن لكل واحد أسلوبا خاصا في تدريس الحوارات، فلدي أسلوب خاص، وهذا الأسلوب لم يكن كذلك الأسلوب الذي أختاره عند يكون أمامي طلاب، بل هذا الأسلوب هو أسلوب خاص لتدريس الحوارات أمام الحاسوب عند ما أريد تسجيله...
يومياتي في الحظر

هيأ نتعلم استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مادة الحوارات.

فكنت أسأل هذا السؤال من حين إلى آخر زملائي وإخوتي الذين لهم خدماتهم الجليلة في هذا المجال والذين باعتهم واسعة في تدريس الحوارات ولا سيما في تدريس مادة اللغة، لكن لم أجد إجابة مقنعة والتي أطمئن عليها، فواصلت في طرح نفس السؤال على أستاذي المكرم والذي لا يناسبني ذكر اسمه دون إذنه، فأجابني إجابة أقنعتني...
  • إحصائيات المقالات:
  • مجموع المقالات : 6
  • الزيارات : 732

اكتب معنا


يمكننا نشر مقالك على شبكة المدارس الإسلامية، دعنا نجرب!

أرسل من هنا

المعلومات المنشورة في هذا الموقع لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع إنما تعبر عن رأي قائلها أو كاتبها كما يحق لك الاستفادة من محتويات الموقع في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر المصدر.
الحقوق في الموقع محفوظة حسب رخصة المشاع الابداعي بهذه الكيفية CC-BY-NC
شبكة المدارس الإسلامية 2010 - 2020