على رأس 400 مقالة: شكرا شبكة المدارس!

      ما كنت أتوقع أن عدد مقالاتي التي كتبتها في عناوين مختلفة يبلغ 400 مائة مقالة، ولكنه حصل اليوم فالشكر موجه لله ـ سبحانه وتعالى ـ على أنه وفقني لكتابة المقالات حتى بلغ اليوم عددها أربع مائة. فلو استمررت على هذا الوضع فإن شاء الله ستكون مقالاتي التي تنشر على موقع شبكة المدارس الإسلامية كثيرة جدا. فحسب العادة اليوم أيضا حان موعد كتابة بضع كلمات بناء على توجيه شكر وتقدير لموقع شبكة المدارس الإسلامية الذي ساعدني ورفع معنوياتي إلى هذه الدرجة حتى بلغ عدد مقالات أربع مائة، فلو لم يكن عونه لما أمكن لي إكمال هذا العدد في كتابة المقالات.

      ويناسبني الذكر هنا أن خدمات موقع شبكة المدارس الإسلامية أكثر بكثير، ويمنح كل كاتب فرصة لتعلم الكتابة، ولصنع هوية ككاتب من كتاب شبكة المدارس الإسلامية، بشرط أن يكون متابعا لكتابته يوميا. فإصراره على الكتابة يرفع من مستواه، ويجعله أمهر كاتب يوما من الأيام، ويعلمه الكتابة في مجالات مختلفة، ويعطيه فرصة حصول القدرة على تعبير ما في ضميره. فلذلك دائما أنصح طلاب اللغة العربية وعشاقها وروادها بأنهم لو يتعبون أنفسهم قليلا في سبيل تعلم الكتابة، ويستخدمون موقع شبكة المدارس الإسلامية في هذا المجال لتعلموا فن الكتابة ويصيرون أشهر كتاب في العالم كله.

      ولقد شاهدت الدنيا بأن الذين ما كانوا يستطيعون كتابة فقرة واحدة في البداية صاروا الآن مؤلفين لآلاف كتب، فليس البعيد أن تكون أنت أيضا كاتبا في مستقبلك، ولكن كما قلت في البداية: لا بد من الدوام في هذا المجال والرغبة والشوق. فإن دخلت في هذا المجال دون رغبة وشوق فربما تقرب من هدفك غير أنك لا تتمكن من حصوله. وإن دخلت فيه مع دوام ورغبة وشوق لتحصل على هدفك في أقرب فرصة. فنجاحك يقبل يديك، ومستقبلك ينتظرك. فتعال أخي في الله، ادخل في هذا المجال، وتعلم فن الكتابة حتى تصبح قادرا على تعبير ما في ضميرك.

الدكتور/ خليل أحمد


مجموع المواد : 501
شبكة المدارس الإسلامية 2010 - 2022

التعليقات

يجب أن تكون عضوا لدينا لتتمكن من التعليق

إنشاء حساب

يستغرق التسجيل بضع ثوان فقط

سجل حسابا جديدا

تسجيل الدخول

تملك حسابا مسجّلا بالفعل؟

سجل دخولك الآن
المعلومات المنشورة في هذا الموقع لا تعبر بالضرورة عن رأي الموقع إنما تعبر عن رأي قائلها أو كاتبها كما يحق لك الاستفادة من محتويات الموقع في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر المصدر.
الحقوق في الموقع محفوظة حسب رخصة المشاع الابداعي بهذه الكيفية CC-BY-NC
شبكة المدارس الإسلامية 2010 - 2022