مختصر طرق التدريس

مختصرطرق التدريس

مفهوم طرق التدريس :
الطريقة في اللغة : هي المذهب والسيرة والمسلك والوسيلة .
طرق التدريس في الاصطلاح :  مجموعة من القواعد والآراء التي استنبطها رجال التربية من تجاربهم وأعمالهم الفكرية واتفقوا على أنها خير سبيل يصل بالمعلم إلى الغاية يرقى بها إلى تدريس مادة من المواد.

 تُعتبرطرق التدريس وأساليب الامتحان من المكوِّنات الأساسية للمناهج الدراسية،وذلك أن الأهداف التعليمية وما يختاره المختصون والإخصائيون من المناهج ، لا يمكن تقويمهما إلا بواسطة المدرس والطرق التي يتبعها في تدريسه، وبواسطة الممتحن والأساليب التي يتبعها في اختباره، لذلك يمكن اعتبار طرق التدريس وأساليب الامتحان بمثابة همزة الوصل بين التلميذ ومكوِّنات المنهج ،كما تعتبر طرق التدريس  وأساليب الامتحان من عوامل نجاح المنهج المدرسي و الجامعي أومن عوامل فشله .

 فطريقة التدريس التي يتبعها المعلم في تنفيذ المنهج سوف يترتب عليها تحقيق الأهداف التعليمية المحددة أو عدم تحقيقها ، مع التسليم أنه لا توجدطريقة تدريس معينة يمكن أن نقول عنها أنها أفضل طريقة تدريس أو أنها أفضل الطرق في جميع الأحوال، حيث أن طريقة الإلقاء قد تكون صالحة ومثالية في أحد الدروس ولكنهاليست صالحة لدرس آخرأوعند مدرسٍ ومدرسٍ وطالبٍ وطالبٍ .
وهكذا فإن طرق التدريس تتنوع تنوعاً كبيراً ،تبعاًلتنوع الموقف التعليمي، وفى الدرس الواحد قد يستخدم المعلم أكثر من طريقة أو أسلوب تدريس حيث يبدأ المعلم باستخدام المناقشة في شرح العنصر الأول من عناصر الدرس ثم بعد ذلك عندما ينتقل إلى العنصر الثاني يستخدم طريقة الإلقاء بهدف تعريف الطلاب معلوماتٍ وحقائقَ معينة تم تحديدها مسبقاً في أهداف الدرس، وعندما ينتقل إلى العنصر الثالث قد يثير مشكلة معينة ،فهنا يطلب من الطلاب مناقشتها وحلها و يلجأ إلى طريقة حل المشكلات ، وهكذا فإن استخدام المعلم لطرق عديدة في التدريس يؤدي إلى إثراء العملية التعليمية ويساعد على مواجهة ظاهرة الفروق الفردية بين الطلاب، كمايساعد المعلم على اختيار الطريقة المناسبة لمستوى الطلاب والإمكانيات المتوفرة التي يمكن استخدامها في إثراء الموقف التعليمي.

 ومن الطرق التي يمكن استخدامها في التدريس :طريقة التعيينات –طريقة الاكتشاف– طريقة القدوة – طريقةالقصة – طريقة تمثيل الأدوار – طريقة الرحلات –طريقة الزيارات الميدانية – طريقة الأحداث الجارية - طريقة التعلم الذاتي.

وكذلك من الطرق التي يمكن استخدامها في عملية التدريس والتعليم:طريقة التفكير الناقد -وطريقة التفكير الإبداعي – واستراتيجية التعليم التعاوني– وطريقة التمثيل المسرحي-وطريقة المحاضرات والمؤتمرات-وطريقة المناظرات والحوارات-وطريقة التدريس عن بُعد أي بوسائل الإعلام والإبلاغ الحديثة كاالراديو،والتلفزيون،والأفلام،وأقراص الكمبيوتر ،و الفيديو،والمواقع الإليكترونية،وإسكائب،وأساليب التعليم الأخرى في المؤسسات والجامعات المفتوحة الجديدة  في العالم.

وإنمانذكر في هذه العُجالة خمساً وعشرين طريقةً للتدريس السائدة الجارية المعروفة قديماً وحديثاً في أرجاء العالم ،وهي: 

1-طريقة قراءةالطالب على الشيخ .

2-طريقة قراءة الشيخ على الطالب .

3-طريقة التداخل بين الصورتين الأولَيين .

4- طريقة المناقشة حول موضوع ماّ.

5- طريقة الدراسة من خلال اللجان والوحدات الطلابية.

6- طريقة التخطيط والتفكير في المشاريع .

7- طريقة دراسة حل المشكلات والأزمات .

8-طريقة القصة/ القَصص .

9- طريقة الزيارات الميدانية .

10-طريقة التدريب العملي .

11- طريقة الخرائط .

12-طريقة تمثيل الأدوار .

13- طريقة القُدوة  والأسوة .                                

14-طريقة الأحداث الجارية .

15- طرق التعليم عن بُعد (المفتوح).

16-طرق التعلم الذاتي .

17- طرق تدريس القراءة والعبارة .

18- طرق تدريس اللغة العربية ونشرها .

19 -طرق تعليم اللغة العربية لغيرالناطقين بها .                                 

20 -طريقة التمرينات  .                        

21- طريقة الأسئلة والأجوبة  .

22-طريقة السرد في التدريس.

23-طرق تعليم القرآن الكريم.

24-طرق الإشراف على حلقات تعليم القرآن وتحفيظه.         

25-طرق تعليم الرسول المعلِّم (صلى الله عليه وسلم) وأساليبه في التعليم.